評価制度 -非認知能力-

非認知能力の評価システムについて

私たちは、子どもたちの学びの中で、認知能力だけでなく非認知能力を重視した評価システムを整えています。この評価システムは、テストの成績や知識の習得だけに焦点を当てるのではなく、社会や人生を豊かに生きるための能力を育むことを目的としています。

評価の主な要素

私たちの評価システムでは、以下のような重要なスキルに焦点を当てています：

1. 集中力と自己管理

子どもたちが課題に対してどれだけ集中できるか、そして自己管理のスキルをどのように活用しているかを評価します。特に、自分で目標を立て、それに向かって進む力が大切です。

2. メタ認知

学びを進める中で、自分の進捗を客観的に把握し、必要に応じて計画を調整できるかどうかを見ています。自分の学習をコントロールする力は、長期的な成功に欠かせません。

3. 社会性と協調性

グループでの活動や他者とのコミュニケーションがスムーズに行えるか、他者を尊重しつつ自分の意見を伝えられるかを重要視しています。協力して課題に取り組む姿勢も評価の大切な要素です。

4. 行動力

アイデアを思いつくだけでなく、それを実行に移す力を評価します。新しいアプローチにチャレンジする意欲や、失敗を恐れずに行動に移せるかが鍵です。

評価の目的

私たちの評価システムは、ただ評価を下すだけではなく、子どもたちの成長をサポートするための指針となることを目指しています。個々の能力を引き出し、さらに伸ばすためのフィードバックを提供し、次のステップへと導きます。

非認知能力は、学習や仕事だけでなく、人生のあらゆる面で重要なスキルです。私たちの評価システムを通じて、子どもたちがその力を育み、未来に向かって大きく成長することを願っています。