10月4日読了時間: 2分

評価制度 -定性/定量評価-

更新日：10月7日

定性評価と定量評価のバランスを大切にしています

私たちの教育では、生徒の成長をより正確に捉えるために、定性評価と定量評価をバランスよく組み合わせた評価システムを採用しています。

定性評価では、数値にとらわれず、生徒がどのように課題に取り組んでいるか、どのような姿勢で学んでいるかを評価します。特に、創造性や問題解決能力、論理的思考といった「見えにくい」力を観察し、言葉でフィードバックします。

たとえば、プログラミングの授業では以下のような項目を見ています：

• コードの可読性：他の人が見て理解できるコードを書けるか

• アプローチの多様性：問題を解決するための多様なアプローチを試みているか

• 創造性：オリジナルなアイデアや発想が反映されているか

また、クリティカルシンキングの授業では、次のようなポイントを評価します：

• 論理的思考：問題を論理的に分析し解決する力

• 独自性：ユニークな視点やアイデアを持って取り組んでいるか

• 問題解決能力：困難に直面したときにどのように対処するか

これらのフィードバックを通して、生徒の強みや成長の余地を明確にし、次のステップへ進むための指針を提供します。

定量評価では、生徒のパフォーマンスを数値化して、具体的な基準で評価します。たとえば、プログラミングでの定量評価項目としては：

• エラー発生回数：コードがどれだけ正確に動作するか

• 実行速度：プログラムがどれだけ効率的に動作するか

• テストケースの成功率：プログラムがどれだけ多くのテストをパスできるか

クリティカルシンキングにおいては、次のような数値で評価します：

• 議論への参加回数：グループディスカッションにどれだけ積極的に参加したか

• 論理的な正誤の数：発言のロジカルさやアイデアの数

• 提案数：問題に対してどれだけの解決策を提案したか

数値を使って評価することで、生徒が具体的にどの部分で改善が必要かが明確になります。

評価システムの全体像

このように、定性評価では生徒の内面的な成長や学習姿勢を捉え、定量評価では具体的な成果やパフォーマンスを測定します。両方を組み合わせることで、子どもたちの全体的な成長をサポートし、個々の目標に合わせたフィードバックを行います。

私たちは、生徒一人ひとりが自分自身のペースで成長できるよう、丁寧に評価を行い、それをもとに次の学びへとつなげています。