こんにちは！
今日は、「ビジュアルプログラミングの盲点」について書いてみます。
もちろん、Scratchやマイクラをはじめとしたビジュアルプログラミングツールを悪く言うつもりは全然ありません。むしろ、子どもたちの好奇心を直接刺激できる、素晴らしいツールだと思っています。
でも、なぜか続かない。
せっかく「動いた！」「すごい！」と感動したのに、一通り作り方を学んだらそれっきり…。
「なんでだろう？」と不思議に思うこと、ありませんか？
なぜ、子どもたちは「宙ぶらりん」になってしまうのか？
これは 「興味を失った」のではありません。
むしろ 「次に何をすればいいのか、わからなくなってしまった」 ことが原因なのです。
実は、この現象は プログラミングだけの話ではありません。
たとえば、私自身にも似た経験があります。
必要なフェーズがある
昔、「絵を描きたい！」と思い、小さな画用紙ノートを買いました。
でも、結局2ページも使わないまま、描くのをやめてしまいました。
なぜか？
描きたいものが見つけられなかったから。
つまり、「何を描きたいのか？」という考えがないまま、描こうとしてしまったから なんです。
プログラミングも同じです。
「動かせる！」と感動しても、「何を作ればいいのか？」がわからないと、そこで止まってしまう。
Spiral Thinkers Lab だから解決できること
私たちは、この問題を知っているからこそ、「プログラムを作る前に必要なステップ」 を大切にしています。
年齢に合わせた方法で、「楽しい！」を感じながら、自然に設計の考え方を身につける。
そうすることで、子どもたちは「動かして終わり」ではなく、自分で考え、作り出せるようになります。
もしご興味を持たれた方は、ぜひお問い合わせください！
説明会はオンラインで1家庭ごとに開催可能です。
気軽にQ&Aを始めましょう！
📌 Pre-Flight期間の特別ご案内枠も、あとわずかです！
▶️ お問い合わせはこちら
Comments